Universidade Metodista
Curso: Pedagogia - 6º Período
Módulo - A reflexão sobre
as práticas educativas pela via da pesquisa
Polo Macaé
Polo Macaé
Retome os textos
“Formação continuada de professores: qual o lugar das crianças?” de Dalanea Cristina
Flor
“Considerações sobre a Psicomotricidade na Educação Infantil” de Francieli Santos
Rossi
http://migre.me/dmYKn
O
estágio representa uma parcela importantíssima na formação do pedagogo, sendo
ele a oportunidade de verificar na prática tudo quanto tem sido ministrado
teoricamente, pois se trata de um momento de representatividade, onde o
estudante observa, analisa e participa.
O
estágio oportuniza um momento de encontro com a realidade da escola, sua
rotina, e as práticas de ensinar, podemos concluir que não há uma receita
pronta e que cada professor constrói juntamente com seus alunos e os pares da
escola uma história de troca, onde todos tem algo a contribuir.
O
primeiro texto expõe a importância da formação continuada e sua contribuição no
entendimento do professor sobre o sujeito criança, o lugar da criança e o papel
do professor enquanto aquele que compartilhar e interage o conhecimento, não o
detentor do saber, mas que necessita buscar continuamente ferramentas que o
qualifique e capacite para avaliar o que sabe e o que precisa saber referente a
sociedade que deseja formar.
O texto apresenta vários aspectos
relevantes a partir da análise de produções acadêmicas com foco na formação
continuada e na concepção da criança como sujeito no processo da aprendizagem,
quais contribuições essa criança poderá partilhar e sua relevância no processo
da aprendizagem, pois não se trata de um livro com folhas em branco, ou uma
gaveta vazia, mas um ser com capacidade de contribuir na construção do
conhecimento, sendo ela portadora de um conhecimento prévio que possibilite uma
troca, contribuindo assim na ensinagem.
O segundo texto apresenta
informações importantíssimas que devem ser consideradas pelo estudante de
pedagogia, e na sua formação continuada, conhecer o desenvolvimento psicomotor da
criança e sua influência, pois a psicomotricidade está presente em todas
etapas, desde as ações involuntárias do feto, a descoberta do corpo, e as ações
voluntárias da criança. Enfim o papel da escola é de extrema relevância nesse
desenvolvimento, o educador principalmente na educação infantil precisa trabalhar
o corpo, com atividades dirigidas e brincadeira com intencionalidade
oportunizando à criança experiências com o seu próprio corpo.
O que mais nos chamou atenção de
relevante no período de estágio é a forma como os conteúdos são conduzidos, considerando
o conhecimento prévio da criança, e o que respalda essa prática está
intimamente relacionado ao planejamento,
na preparação dos encontros, nos recursos que serão utilizados, nos temas
geradores, nas atividades dirigidas com intencionalidade, nas ferramentas da
avaliação e no diagnóstico diário, um olhar atento para o todo (holístico) da
criança, ou seja o afetivo, o cognitivo, o psicológico precisam caminhar
juntos, considerando o contexto cultural e social em que a criança vive.
A partir das experiências das leituras
e do estágio concluímos que o papel do professor exige dedicação e uma visão
ampliada das relações com a escola, alunos e comunidade. Construindo o conhecimento
de quem é o aluno que queremos formar e
consequentemente a sociedade e quais ferramentas poderão contribuir para que
esse alvo seja atingido.
Contextualizando a teoria com a realidade da sociedade, entendendo que
somos seres inacabados, e a interação é fundamental para uma práxis eficiente.
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